lunes, 24 de julio de 2023

Breve historia sobre los inicios de la agrimensura en Colombia

Los inicios de la agrimensura en Colombia no se dieron con un propósito tan democrático como uno quisiera. Basados en un artículo escrito por Lorenzo María Lleras, y publicado en 1834 bajo el título de Catecismo de agrimensura apropiado al uso de los granadinos, varios autores demuestran como una parte de los profesionales de la agrimensura de la época se puso al servicio de la Oficina General de Agrimensura de Bogotá, y demás oficinas por cada provincia, y desde allí coordinaban el despojo de tierras a varios cabildos indígenas, amparados por la Ley sobre enajenación de tierras baldías y creación de oficinas de agrimensor de 1821 (Wilches Gómez).

Según la interpretación de este relato histórico, el proceso estuvo contaminado por la discriminación social, de género y étnica, dando origen a muchos conflictos durante los intentos de privatización de los resguardos indígenas de la altiplanicie cundiboyacense.

Los primeros agrimensores de la república, la mayoría de ellos entrenados en el Colegio Militar, para llevar a cabo las mediciones en el campo y la parcelación de la tierra para luego ser repartida, se convirtieron en enemigos naturales de muchos de estos grupos étnicos por tal causa (Del Castillo, 2006).


Por otro lado, no hay que olvidar que el geógrafo más importante de la historia colombiana fue Agustín Codazzi, un militar italiano, luego nacionalizado como “granadino”, quien cartografió buena parte de Colombia y sentó las bases de la agrimensura moderna en Colombia. Al parecer, esta función de agrimensor era una de las habilidades intrínsecas de los militares de la época, por ende tampoco tiene nada de extraño que los primeros agrimensores fueran militares. Eso garantizaba algún grado de estandarización de la profesión y pertenencia a un “gremio fijo”

A medida que el país creció, estos agrimensores ya no daban abasto, la demanda era demasiado alta, y se dio el fenómeno de la práctica empírica de esta profesión, con lo que los agrimensores de formación militar perdieron su predominio, aunque algunos pocos agrimensores se formaban a distancia con escuelas internacionales, hasta que la Ley 94 de 1937 reglamentó el ejercicio de la ingeniería, y en el artículo tercero estableció las condiciones de ley para ejercer el cargo de agrimensor (Soache Rodríguez, 2016). 

De ahí en adelante se modernizó la agrimensura, se formaron los primeros catastros, y se empezó a implementar la tecnología en Colombia. El primer y único programa de ingeniería catastral se creó en 1970 por parte de la Universidad Distrital (Universidad Distrital, s.f.), y en años recientes la IU Digital de Antioquia creó la Tecnología en Gestión Catastral y Agrimensura. 

Ahora el país tiene buenas perspectivas de perfeccionar la agrimensura, y con el catastro multipropósito podrá poner la agrimensura verdaderamente al servicio de los campesinos, al ubicar con precisión-, delimitar-, medir- y parcelar- las tierras que la Agencia Nacional de Tierras tiene a su cargo para asignar; asimismo para ejecutar el Plan Nacional de Desarrollo (Cámara de Representantes, 2017). 

Además, este catastro servirá para salir del atraso en actualizaciones al facilitar la creación de catastros locales, descentralizando la función, pero dictando normas y reglas unificadas y creadas por el IGAC, que es la máxima autoridad para este tema en Colombia.

Bibliografía
  • Cámara de Representantes. (2017). *El catastro multipropósito herramienta fundamental del PND para ordenar el territorio: Nieto Escalante*. Retrieved from Congreso de la República de Colombia: https://www.camara.gov.co/sites/default/files/2017-10/El+catastro+multiprop%C3%B3sito+herramienta+fundamental+del+PND+para+ordenar+el+territorio+Nieto+Escalante.docx.pdf 
  • Del Castillo, L. (2006). "Prefiriendo siempre á los agrimensores científicos". Discriminación en la medición y el reparto de resguardos indígenas en el altiplano cundiboyacense, 1821-1854. *Historia Crítica*(32). Retrieved from http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S0121-16172006000200004&script=sci_arttext 
  • Soache Rodríguez, E. D. (2016). *Aproximación a la historia de la sociedad colombiana de topógrafos*. Retrieved from Universidad Distrital Francisco José de Caldas: https://repository.udistrital.edu.co/bitstream/handle/11349/4286/EdwinDuwanSoacheRodriguez2016.pdf;jsessionid=3859C036C232FCA3E2BE58D7F8D2A729?sequence=1 Universidad Distrital. (n.d.). *Ingeniería Catastral y Geodesia*. Retrieved from Universidad Distrital Francisco José de Caldas: http://ingenieria.udistrital.edu.co/web/25catastral.html 
  • Wilches Gómez, J. A. (n.d.). *Agrimensura en Colombia.* Retrieved from Colegio de Ingenieros Topógrafos de Costa Rica: https://colegiotopografoscr.com/appat/boletin/04/colombia.pdf

domingo, 23 de julio de 2023

Ingeniería en Desarrollo Territorial

Según un acuerdo suscrito por las directivas de la Institución Universitaria Digital de Antioquia (IU Digital) el día 28 de abril de 2022, esta universidad está haciendo los trámites legales para el registro calificado de una nueva carrera profesional, titulada, Ingeniería en Desarrollo Territorial. Este nuevo pregrado seguramente funcionará como una extensión de la ya existente Tecnología en Gestión Catastral y Agrimensura, y que funciona hace un par de años en dicha institución. 

Claramente el perfil es muy parecido al de la carrera de Ingeniería Catastral y Geodesia de la Universidad Distrital, pero de todos modos causa mucha curiosidad saber si detrás del nombre escogido por la IU Digital se esconde algún tipo de preferencia por alguna materia. Ojalá, de ser así, esto no sea en detrimento de la geodesia que es una materia fascinante y muy importante. 

También será algo difícil de explicar a qué se dedica un ingeniero en desarrollo territorial, cuando el desconocimiento general del público sobre otros términos como el de la agrimensura, el catastro o la misma geodesia es la norma. Pero mas allá de todo esto, el autor se hubiera inclinado por el título de Ingeniero Agrimensor, de ser posible. Está bien el cuento de la identidad y autonomía universitaria y todo eso, pero, ¿para qué reinventar lo que ya existe?